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講座《二十世紀香港抽象遊戲地景》,講者 樊樂怡 Helen(香港)
主辦 風盒子社區藝術發展協會

活動簡介

昔日香港,曾出現不同美學與風格的兒童遊樂空間,如香港石籬邨的「雕塑公園」,集藝術裝置與遊樂空間於一身。遊樂空間除讓兒童「放電」,亦是凝聚社區的重要公共空間,更是空間想像與權力的展現,從遊樂空間側面見證現代城市的發展。

講座《二十世紀香港抽象遊戲地景》,邀請來自香港的樊樂怡 Helen,其研究項目是20世紀之香港遊樂空間,期望透過研究擴闊大眾對兒童遊樂空間的理解。講座後半部份,亦邀請了李銳俊 J 與 Helen 對談,試為兩地城市遊樂場之公共價值與美感分享交流。

➩講座日期|2023年7月29日,1500-1700
➩地點|邊度有書

講座摘要

遊樂場,是社區,也是城市記憶的載體

❏ 講者Helen在偶然間,接觸到興建於1969年石籬遊樂場的照片,極具藝術感、風格前衞的遊樂場設計,驅使她對二十世紀六十至八十年代的香港遊樂場進行研究。

❏ Helen的研究過程,除大量翻查官方文件,民間記憶亦成重要線索。各區居民紛紛與她分享過往與遊樂場的回憶,收集得來的照片、故事、口述歷史,令已消失的遊樂場,再度「活現」。

❏ 香港各區的遊樂場,除承載居民的記憶與情感,更側面記錄城市的發展。例如講者Helen分享,1967年香港經歷「六七暴動」後,香港政府加速興建各項民生設施,當中包括社區遊樂場,這使遊樂場發展經歷一波發展。

當遊樂場投入使用,才是它生命的開始

❏ 一個遊樂場開始投入使用,才是它生命的開始。遊樂場會隨著與社區互動而不斷改變,形成當區獨有的社區形態。

❏ 如何在安全的框架下,打造出能令使用者發揮玩樂創意的遊樂設施,加強遊樂場與社區的連結,相信是現時管理者及公眾需共同探討的問題。

❏ 最好的遊樂場,人人定義與感受不同。社區不同持分者的參與,使兒童、市民皆能充權,共議一個具生命力與連結社區的遊樂空間,打破跨代年齡阻隔,相較完美的遊樂場,公民參與式的遊樂場建設,或許更令人期待。

【延伸閱讀】
➩媒體專訪:「遊樂場也可以成為社區的驕傲」—— 專訪60至80年代香港抽象遊戲地景研究者(論盡媒體)

講者簡介

講者樊樂怡 Helen 個人照

樊樂怡 Helen(香港)

畢業於香港大學建築系,其後獲倫敦藝術大學藝術碩士學位,藉着策展、研究和創作,探尋環境、自然、歷史和社區的關係。現職文化及社會創新機構「創不同協作」策劃人,曾主理多個與社區相關的文化、社會創新及教育項目。
2018年獲M+ / Design Trust 研究資助,研究國際潮流和本地因素如何影響二十世紀香港遊戲地景的設計。著有《香港抽象遊戲地景》(brownie,2021年初版、2023年增訂版),2021年獲香港藝術發展局資助,策劃「我們的抽象遊戲地景」項目,擴闊大眾對兒童遊樂空間的理解。